domingo, 28 de febrero de 2016

CANVAS de una escuela de Primaria

Kaixo,

Otra vez aquí, intentando conocer más a fondo como gestionar y dirigir la competencia digital en la educación. En esta ocasión he conocido cómo se puede realizar un análisis de la situación actual de, en nuestro caso, una escuela de enseñanza primaria y como poder realizar un plan de mejora.
Para esto hemos aportado nuestras ideas un grupo de cinco personas y hemos creado un caso ficticio, pero que podría ser real.
La experiencia ha sido fantástica, solo ha faltado quedar para tomar algo y conocernos personalmente, pero estoy segura de que si no es en breve, a lo  largo de los años nos encontraremos en algún evento relacionado con la Educación.

Hay os dejo el vinculo para que echéis un vistazo al trabajo realizado.

CANVAS - ESCUELA DE PRIMARIA

Gabon denoi!!

jueves, 18 de febrero de 2016

Mi PLE

Hola de nuevo, Aquí está mi PLE. Después de darle unas cuentas vueltas he decidido dejarlo expresado así.
A pesar de la importancia que doy a las NT en mi trabajo, después de la pequeña reflexión sobre mi PLE me he asustado un poco y he llegado a la conclusión de que debo de utilizar más las nuevas tecnologías para mi aprendizaje. Respondiendo a las cuestiones planteadas en la Tarea del Bloque 3 de DIGCOMP & OPEN EDUCACTION podría decir que:

DEBO CUIDAR (o empezar a cuidar) las personas con las que quiero compartir mi aprendizaje sobre los diferentes aspectos relacionados tanto con las tecnologías como con la pedagogía.

DEBO PROBAR buscar gente con la que pueda compartir conocimiento (seguramente recibiré mucho más de lo que puedo aportar)

DEBO DEJAR a un lado los miedos y prejuicios sobre la utilización de nuevas herramientas y aplicaciones, aunque sin volverme loca por el camino. De hecho, en las tres semanas que llevamos de curso, hasta me he abierto una cuenta en Twitter.

DEBO ACLARAR cuáles son los objetivos que quiero alcanzar, para así poder ver más claro el camino que debo llevar y plantear así la mejor manera de organizar mi PLE.

Gabon guztioi!!



jueves, 11 de febrero de 2016

Unidad Didáctica para 4º de Primaria (Competencia Digital)

Ahí va una versión resumida de una Unidad Didáctica para 4º de Educación Primaria trabajando la Competencia Digital con los alumnos.


jueves, 4 de febrero de 2016

De nuevo tengo un ratito para ponerme frente al ordenador y hacer una pequeña reflexión sobre DIGCOMP y la relación de este marco con mi día a día en la escuela.

Es cierto, que como en la mayoría de las profesiones, nosotros los educadores utilizamos los medios digitales a diario. Esto no garantiza que lo hagamos en la forma adecuada del mismo modo, y tal y como Anusca Ferrari, que tampoco lo hacen la mayoría de los estudiantes.

Centrándome en las cinco áreas que plantea este marco europeo de competencias digitales, puedo decir que en el área de INFORMACIÓN, los profesores encontramos en las Nuevas Tecnologías una herramienta potente para la búsqueda de los temas en los que tenemos que trabajar. El inconveniente suele ser que todas las fuentes no son tan fiables como queremos pensar y que mucha de la información que encontramos, puede no ser la adecuada.

En el área de COMUNICACIÓN, debo decir que aunque se haya recorrido mucho camino, todavía queda mucho por recorrer. Nos comunicamos con alumnos, padres y colegas mediante las tecnologías, sin embargo, la comunicación puede ser más continua y mayor de lo que en estos momentos, creando foros virtuales y sitios en los que exista interacción entre docentes, padres y estudiantes.
En la escuela en la que trabajo, se utiliza el correo electrónico para comunicar a los padres cualquier notificación que esta deba dar, sin embargo, esto resulta insuficiente con la de herramientas tecnológicas que se pueden utilizar hoy en día.

En el área de CREACIÓN DE CONTENIDOS  digitales se ha hecho un esfuerzo muy grande desde las instituciones y gracias a ello contamos con buenos contenidos, como es el caso de todas aquellas unidades didácticas que engloba el Proyecto Agrega. Éstos, unidos a una pizarra digital en el aula dan un valor añadido importante al proceso de enseñanza-aprendizaje.

El área de SEGURIDAD, si que como nos indica Anusca Ferrari debemos conocer, y conocemos, cuáles son las normas, pero reconozco que en alguna ocasión...

Por último, en cuanto al área de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS debemos realizar una mayor reflexión sobre cómo se deben utilizar las tecnologías en la educación (escuela e instituto) y debemos perder el miedo a enfrentarnos a la formación en estas, ya que esto supone un freno importante para aprovechar el potencial que tienen.

De todo lo escuchado en el video de Anusca Ferrari sobre el Marco DIGCOMP me ha sorprendido como en las generaciones que ahora se encuentran estudiando (nativos digitales por haber nacido después de los años 80-90), solo un 8% de ellos utiliza las Nuevas Tecnologías de manera efectiva.
Además, estoy totalmente de acuerdo con la afirmación de que la Competencia Digital no es cuestión de edad, sino de ACTITUD.

Ahí va un esquema resumen,



Gabon danori!




lunes, 1 de febrero de 2016

Presentación

Hola a tod@s,

Retomo la formación en las NTICs unidas a la educación, porque soy de las que pienso que en el siglo XXI y con los alumn@s con los que contamos (nativos digitales), la educación está obligada a utilizar las tecnologías como herramienta de trabajo y comunicación diaria.

Me presento: soy Maite, tengo casi 40 años y me gusta disfrutar de la vida con familia y amigos. Me gusta viajar (en autocaravana), leer y  potear los viernes mientras mis hijos juegan con sus amigos.

Además soy maestra hace pocos años, a pesar de mi edad, sin embargo, mi vida laboral ha estado unida a las NTIC y la Educación desde su inicio. 

En estos momentos y después de pasar por varios centros de Enseñanza Secundaria y Primaria trabajo en la Escuela Pública de Ugao. Un centro no demasiado grande y en el que un grupo de maestros nos reunimos (en cuanto el resto de tareas nos lo permite) a divagar sobre cuál es el camino que nuestro centro debe tomar en cuanto a la utilización de las NTIC.
En esto nos encontramos con diversos dilemas y problemas, y espero que este curso nos aporte un poco de luz, al final del tunel. 

En cuanto a mi yo digital, no soy amiga de las redes sociales y nos estoy registrada ni en Facebook, ni Twiter, pero utilizo G+ para compartir noticias interesantes y fotografías con amigos.

Bueno, encantada de empezar un nuevo blog para este interesante reto que nos espera!!